Según Gabriel Gonnet no hay saturación de egresados de historia en la zona y alertó que también se cerraran otras carreras en el 2024 como el profesorado de Ciencias de la Educación. Lamento que no se comunicara el cierre de carreras de la forma que establecen las normativas y que todos son “anuncios de palabra pero nada en papeles”.
El docente Gabriel Gonnet, del profesorado de Historia, que se cerraría de acuerdo al gobierno provincial, comentó su postura respecto al tema.
Lo izo en el programa “Viendonos” que se emite por canal 2 de Gigared. En la ocasión expresó: “El mecanismo está claro; los cierres de carrera y aperturas de nuevas se tienen que decidir en Consejo Consultivo con la anuencia del Consejo directivo donde se pone en consideración la falta de matrícula por un lado y por otro lado, se pone en consideración la saturación de la oferta, dentro de la región. No son los casos, particularmente, de ninguna de las dos carreras que se quieren cerrar para el 2024, que avisaron que Educación Primaria se cerraría en el 2024, lo mismo que se dijo de la carrera de Historia y de Nivel Inicial, de palabra, de papel no hay nada. Pero ya como una decisión tomada. Estas cuestiones, inseguridades, este pasar por arriba de la normativa, este llamar al diálogo cuando el diálogo no fue llamado en su momento me parece un poco una tomada de pelo básicamente, para toda la comunidad educativa”.
“Estamos en la espera de que tomen una decisión consciente de que básicamente se deje de hacer proselitismo con la educación, es un punto importantísimo que la escuela deje de ser espacio proselitista. Es un espacio importantísimo y que esto sea tenido en cuenta dentro de la comunidad docente. Y que haya criterios claros sobre cómo se van a tomar las decisiones. Eso es lo que pedimos. Se cierra y se cierra sin criterios claros.
“Estamos estudiando, dijo la ministra, no tengo el diagnóstico, no firmé nada, dijo. ¿Pero diagnóstico en base a qué datos?. No hay relevamiento en base a los egresados de Goya y de su zona de influencia. Nosotros sí tenemos el relevamiento, vemos cuáles son las problemáticas pero que hay un 25 o 30 por ciento que no ha podido entrar a trabajar y no es culpa de los egresados o porque no haya necesidad de ellos en el sistema educativo de Goya. El problema es de las obras que no se han hecho y no se tienen proyectadas hacer desde el nivel provincial”, dijo el docente